О нас
Книга почета
Учащимся
Родителям
Школьный вестник
Методическая работа
Фотогаллерея
История школы
Нормативные документы
Социально-педагогическая служба
"Одно окно"
Архив 2010 г.
Описание методической разработки
1. Название: «Сильное звено» (разработка предметного мероприятия)
2. Краткая аннотация: мероприятие проводится в форме интеллектуальной игры, включающей в себя лексические задания и вопросы страноведческого характера. Цель – развитие познавательного интереса у учащихся и повышение мотивации к изучению немецкого языка.
Задачи:
-развивать умение работать с лексическим материалом.
-обогатить знания по страноведению страны, изучаемого языка.
-развивать память и мышление.
3. Учебный предмет: немецкий язык
4. Уровень образования школьников: мероприятие разработано для учащихся 8-х классов общеобразовательных школ (участвовать в игре могут школьники с уровнем образования немного выше среднего, а также со средним уровнем, если провести небольшую предварительную консультацию в рамках урочной работы)
5. Форма учебной работы: внеклассная (может осуществляться в рамках предметной недели)
6. Правила игры: В игре принимают участие 6 человек. Она состоит из 5 раундов, по окончании каждого, игрок, имеющий наименьшее количество очков, выбывает. За каждый правильный ответ игрок получает 1балл. Кроме этого каждый участник имеет карточку зелёного цвета. В том случае, если кто-то из игроков затрудняется ответить на свой очередной вопрос, то, подняв карточку, это может сделать другой участник. Остальные учащиеся приглашаются в качестве зрителей и болельщиков. Учебное пространство организуется таким образом, чтобы каждый игрок находился за отдельным столом. Учитель выступает в роли ведущего (в помощники для подсчёта баллов можно пригласить 1 или 2 учащихся из зрителей или классного руководителя).
Для проведения мероприятия необходимо подготовить фразы для первого раунда (можно на доске или на отдельном плакате), пронумеровать их и закрыть листом бумаги; фотографии комнат для 3 раунда; задание кроссворд для финала. Для организации мини-перерыров проводятся музыкальные паузы и игры для зрителей.
В ходе данного мероприятия учащиеся систематизируют свои знания по страноведению, учатся выполнять разнообразные лексические задания, развивают мышление, память, внимание, а также творческие способности.
Ход игры:
Этап представления:
Stellt euch kurz vor. Nennt den Namen und, vielleicht Hobbys. (представить себя, кратко рассказать о своих интересах) – данный этап не оценивается.
1 раунд: Nachdenken.
Ubersetzt nachste Wendungen ins Russische: (перевести с немецкого на русский). Задание написано на доске: учащийся называет цифру от 1 до 18, помощник открывает фразу и игрок даёт ответ (каждому игроку 3 фразы)
1) Blumen gie?en – поливать цветы
2) Fenster putzen - мыть окна
3) Geschirr spulen – мыть посуду
4) Wasche waschen – стирать белье
5) Staub wischen – вытирать пыль
6) Wohnung aufraumen – убирать квартиру
7) Waschmaschine – стиральная машина
8) Bugeleisen – утюг
9) Bohrmaschine – дрель
10) Gasherd – газовая плита
11)Mikrowelle – микроволновка
12)Kuhlschrank – холодильник
13)Bett machen – застилать кровать
14)Kochen – готовить
15)Einkaufen – покупать
16)Den Tisch decken – накрывать на стол
17)Fu?boden wischen – мыть полы
18)bugeln – утюжить
2 раунд: Wortschatz.
Участникам предлагается слово, из букв которого необходимо образовать как можно больше новых слов (выбывает игрок, придумавший меньше слов или самое короткое слово).
Пример слова: Geschirrspuhlmaschine
3 раунд: Photos
Учащимся показывают фотографии комнат. Они должны сказать, какие это комнаты.
(Die Kuche, das Badezimmer, Wohnzimmer, Schlafzimmer; der Teppich, der Sessel, der Schrank, das Bett)
4 раунд. Ratsel und Scherzfragen.
A: Ratsel und Reimen.(закончить рифму)
Auf seinen vier Beinen gesund und frisch, steht in unserem Zimmer der neue… (Tisch)
Sie lebt im Haus und fangt die Maus. Hat Krallen in der Fatze. Das ist ja unsere … (Katze)
Er bewacht das Haus zu jeder Stund! Und alle lieben den treuen … (Hund)
B: Scherzfragen. (ответить на вопросы)
Was hangt links an dem Fenster? (die Gardine)
Was hangt hinter mir? (die Tafel)
Was steht hinter euch rechts? (Der Schrank)
5 раунд: Финал
Финалистам необходимо разгадать кроссворд и назвать ключевое слово. Выигрывает первый назвавший слово правильно.
1позади
2на (горизонтальная поверхность)
3 под
4 между
Подведение итогов – награждение.
Ход игры:
Этап представления:
Stellt euch kurz vor. Nennt den Namen und, vielleicht Hobbys. (представить себя, кратко рассказать о своих интересах) – данный этап не оценивается.
1 раунд: Nachdenken.
Ubersetzt nachste Wendungen ins Russische: (перевести с немецкого на русский). Задание написано на доске: учащийся называет цифру от 1 до 12, помощник открывает фразу и игрок даёт ответ (каждому игроку 3 фразы)
1 Fernseher
2 Sportsendung
3 Musiksendung
4 Krimi
5 Werbung
6 Komodie
7 Spielfilm
8 Abenteuerfilm
9 Horrorfilm
10) Zeichentrickfilm
11) Kindersendung
12) Lieblingssendung
2 раунд: Wortschatz.
Участникам предлагается слово, из букв которого необходимо образовать как можно больше новых слов (выбывает игрок, придумавший меньше слов или самое короткое слово).
Пример слова: Lieblingssendung
3 раунд: Photos
Учащимся показывают кадры из фильмов. Они должны определить жанр фильма.
( Musiksendung, Kindersendung, Krimi, Komodie)
4 раунд. Ratsel
A: Ratsel und Reimen.(закончить рифму)
Auf seinen vier Beinen gesund und frisch, steht in unserem Zimmer der neue… (Tisch)
Sie lebt im Haus und fangt die Maus. Hat Krallen in der Fatze. Das ist ja unsere … (Katze)
Er bewacht das Haus zu jeder Stund! Und alle lieben den treuen … (Hund)
5 раунд: Финал
Финалистам необходимо разгадать кроссворд и назвать ключевое слово. Выигрывает первый назвавший слово правильно.
1 телевизор
2 приключения
3передача
4детектив
5 спорт
Подведение итогов – награждение
